第39章

教室里有桌椅板凳,前一批学生离开的时候已经把它们归置原位。

顾平生这个班有17人,写在登记本上的只有编号没有姓名,他边念着编号,边安排他们就座。

模糊学生对自我的认知,以冰冷的数字定义人格。

通化装置里传来其他玩家的声音:“好特么一个大型pua现场。”

廖凡在讲台上讲课,唤了他们好多声,学生最大的反应就是被他陡然提高的音量吓得哆嗦了一下。

这一下总算不是垂着头了,但被学生用空洞的眼神望着,廖凡真心瘆得慌。

“我觉得他们现在不该坐在教室里上课,该看的是心理医生。”

“卧槽……刚才有个学生想撞桌子,还好给及时拦下了,你们那边也注意点啊。”

“疑似有创伤性应激障碍,这个状态下他们听不进多少内容。”

对着一群不会说话不会动的木头人,廖凡一筹莫展,长叹一口气,放弃了思考:“顾老师,这课简直没法上。”

顾平生:“没事。”

他说着拿出手机,放音乐。

压抑空寂的教室陡然传开一阵轻缓柔和的曲调,有几个学生迟钝地动了动,看向顾平生。

“你们可以选择趴桌休息、发呆,调整一下自己的状态,但是下一节课就要开始认真听了。”

顾平生看了下时间:“现在离下课还有三十四分钟,开始自习,有问题举手问。”

说罢,顾平生就真的不管了。

众玩家:“……”

通讯频道短暂地安静了一瞬,鬼眼有不解:“不上课会不会触犯规定?”

顾平生:“自习也是课,一般而言,开学当天第一节课不会讲主要内容。这些学生才从被打压的环境里出来,不能指望他们迅速适应现状。在这种状态下,听与不听效果一样。”

“他们已经绷得很紧了,先让他们放松一下吧。”

顾平生的话没有系统消音,音量也是不高不低。

又有几个学生抬起了脑袋,涣散无光的眼睛直勾勾地盯着顾平生。

顾平生知道他们在听,只是灵魂被困在一个狭小的地方,暂时还出不来。

小时候的某一段时间顾平生也有这种感觉,所以他多多少少能理解这些学生。

他对学生们温和地笑了笑,但没有和他们长时间对视。

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